2024年4月浙江自学考试00431教学设计论试题

　　浙江自考网为大家整理了2024年4月浙江自学考试00431教学设计试题，通过这些试题，大家就能对自考教学设计考试有一定了解，也可以有在教学设计复习时候，通过真题训练针对性地进行复习。

　　2024 年 4 月高等教育自学考试教学设计试题

　　课程代码 :00431

　　1. 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

　　2. 答题前 ,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。

　　选择题部分

　　注意事项 :

　　每小题选出答案后 ,用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑 。如需改动 ,用橡皮 擦干净后 ,再选涂其他答案标号 。不能答在试题卷上。

　　一、单项选择题 :本大题共 20 小题 ,每小题 2 分 ,共 40 分。在每小题列出的备选项中只有一项

　　是最符合题目要求的 ,请将其选出。

　　1. 认为 ,教学设计是设计、开发、实施和评价教学的系统化过程。

　　A. 加涅 B. 布里格斯 C. 瑞达 ·瑞奇 D. 迪克和凯里

　　2. 下列关于传统教学的说法 ,不正确 的是

　　A. 传统教学中的“三备”指的是备教材、备学生、备教法

　　B. 传统教学要发挥教师在教学过程中的指导者、管理者、咨询者和促进者的作用

　　C. 传统教学中的“备教材”主要是指教师钻研课程标准和教科书以及阅读教学参考书 D. 传统教学要求学生从同一起点出发 ,以相同的速度前进 ,达到相同的终点

　　3. 下列关于系统的说法 ,不正确 的是

　　A. 任何客体都是由诸要素以一定的结构组成的具有相对功能的系统

　　B. 系统可大可小 , 自然界是由无数大大小小的系统构成的 ,人类社会也如此

　　C. 系统的构成至少有三个条件 :一定的元素、一定的结构以及一定的环境

　　D. 进入新世纪后 ,人们开始将系统论的某些思想和观点应用于教学设计模式中

　　4.“‘ 日晷 ’‘机械表 ’‘石英表 ’都具有计时的功能”这一事例体现了

　　A. 组成系统结构的要素不同 ,系统的功能也不同

　　B. 组成系统结构的要素相同 ,但结构不同 ,其功能也不同

　　C. 组成系统的要素与结构都不同 ,也能获得相同的功能

　　D. 同一系统结构 ,不仅具有一种功能 ,而且可能具有多种功能

　　00431# 教学设计试题 第 1 页( 共 4 页)

　　5. 是信息的本质特征。

　　A. 可以识别 B. 可以转换 C. 可以传递 D. 可以再生

　　6. 最常见的传播背景是

　　A. 个人传播 B. 小组传播 C. 机构传播 D. 大众传播

　　7. 认为“学习是指自我概念的变化”。

　　A. 行为主义学习理论 B. 认知主义学习理论

　　C. 人本主义学习理论 D. 建构主义学习理论

　　8. 美国心理学家 提出了适合所有学习者的掌握学习理论。

　　A. 布鲁姆 B. 罗杰斯 C. 桑代克 D. 马斯洛

　　9. 下列教学设计过程模式中 ,哪一项是构建在学习和教学理论基础上的?

　　A. 巴纳塞的教学设计过程模式

　　B. 马什的一般传播模式

　　C. 莱特和皮亚特的文本组织模式

　　D. 迪克和凯瑞的教学设计过程模式

　　10. 在下面的“教学设计过程模式流程图”中的“ ?”处应填入的是

　　A. 教学目标分析 B. 教学媒体分析

　　C. 学习者分析 D. 教学评价分析

　　11. 1968 年 , 提出了“ 前端分析 ”技术 , 意即在教学设计的前期要分析教学中存在的

　　问题。

　　A. 考夫曼 B. 哈莱斯 C. 布里格斯 D. 罗米斯佐斯基

　　12. 确定教学目标就是要明确学习者通过学习活动应形成怎样的

　　A. 起点能力 B. 学习能力 C. 终点能力 D. 基本能力

　　00431# 教学设计试题 第 2 页( 共 4 页)

　　13.“学习者通过学习后 ,能够记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等

　　具体的事实 ,能够在需要时将这些事实表述出来”属于 的学习。

　　A. 理智技能 B. 言语信息 C. 动作技能 D. 态度技能

　　14.“儿童努力学习以获取优异成绩只是为了满足家长的要求 ,从而得到父母的赞许”属于

　　A. 学习内驱力 B. 认知内驱力

　　C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力

　　15. 在教学目标“在指认和书写中 ,学生能迅速无误地读出和写出 10 个生字”中 ,“ 能迅速无误

　　地”属于

　　A. 教学对象的描述 B. 行为的描述

　　C. 条件的描述 D. 标准的描述

　　16. 是指教学过程中每次呈示教材的分量。

　　A. 组块 B. 教学包 C. 教学材料 D. 教师手册

　　17. 下面的示意图反映的是课堂教学的 形式。

　　A. 讲解 B. 提问 C. 小组 D. 讨论

　　18.“计算机能与学习者进行教学‘ 对话 ’,直接呈示学习内容 ,提出并回答问题 ,进行学习咨 询 ,与学习者进行交互作用 ,实现教学的双向互动”体现了以信息技术为基础的现代教学

　　媒体具有 的特点。

　　A. 信息容量大 B. 智能化 C. 虚拟化 D. 网络化

　　19. 是智力的核心。

　　A. 观察力 B. 注意力 C. 思维力 D. 想象力

　　20. 可以综合、动态地考察学习者的发展变化过程 ,可以照顾到学习者的个体差异 ,不会

　　给学习者造成更多的竞争压力。

　　A. 绝对评价 B. 相对评价 C. 自我评价 D. 第三方评价

　　00431# 教学设计试题 第 3 页( 共 4 页)

　　非选择题部分

　　注意事项 :

　　用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上 ,不能答在试题卷上。

　　二、填空题 :本大题共 10 小题 ,每小题 2 分 ,共 20 分。

　　21. 保证设计对象的科学性 ,必须依据现代教学理论和 。

　　22. 系统设计的教学 ,应用了 的原理 ,给出学习者 150%的学习时间。

　　23. 在传统的教师备课过程中 ,教师一般是依据 ,对各种要素进行分析和判断 ,对教学过

　　程的主要问题进行分析和解决。

　　24. 认知主义学习理论认为 ,实践活动不仅具有练习和强化的功能 ,更重要的是它能够加快信

　　息的存储速度 ,构建新的 。

　　25.“把教学设计视为应用科学”这一 阶段的教学设计过程模式的主要特点是 ,把 学习

　　理论应用到教育和各种培训之中。

　　26. 我们主要采用 ,也就是在教学设计成果推广使用之前 ,先在一定范围内试用 ,以期了

　　解教学设计的可行性、有效性、实用性等效果。

　　27. 教学设计主要是将学习内容进行技术性的分解 ,了解学习内容包括的知识、技能等 ,它对学

　　习内容的范围的考察属于 层次。

　　28. 层级分析法主要用于揭示教学目标所需要掌握的 的一种分析方法。

　　29. 有众多的教学方法可供教师采用 ,但无论采用哪种教学方法 ,在实际运用过程中都必须贯

　　彻 教学指导思想。

　　30. 研究表明 :当学习者的心理处于 状态时 ,教师就要考虑运用教学媒体 ,为学习者进行

　　学习活动创造必要的条件。

　　三、名词解释题 :本大题共 4 小题 ,每小题 3 分 ,共 12 分。

　　31. 学习需要

　　32. 认知内驱力

　　33. 情境教学法

　　34. 教学媒体

　　四、简答题 :本大题共 4 小题 ,每小题 7 分 ,共 28 分。

　　35. 简述教学设计系统观所具有的特点。

　　36. 简述加涅所提出的五类学习结果。

　　37. 简述皮亚杰将儿童认知发展分成了哪四个阶段。

　　38. 简述教学过程设计应遵循的基本原则。

　　以上就是“2024年4月浙江自学考试00431教学设计论试题”内容介绍，如有更多浙江自考相关问题可向在线老师咨询。如报名入口、报考流程、考试安排等问题。

浙江自考助学报名预约

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。