浙江自考00034社会学概论知识点押题资料

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社会学概论

考试-知识点押题资料

　　(★机密)

　　一、选择题(单选、多选)：

　　1.社会学创立的历史条件

　　社会变革的需要(直接根源和关键因素);自然科学发展的推动;社会经验研究的积累;社会研究先驱奠定的社会思想基础。

　　2.社会学创立时期的主要代表

　　(1)孔德，法国人，是实证主义的代表，著有《实证哲学教程》，被称为“社会学之父”。孔德认为社会学居于科学的挺高层次，是科学之“皇后”。把社会学分为社会静力学和动力学两个部分。分别对应两个核心概念是秩序和进步。

　　(2)马克思，著有《德意志意识形态》、《政治经济学批判》、《共产党宣言》、《资本论》等。

　　(3)斯宾塞，英国人，著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。其社会学思想主要围绕社会有机体和进化论两个方面展开。

　　3.社会学形成时期的主要代表：

　　(1)涂尔干，法国社会学家，代表作有：《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。其社会学观点如下：①社会学的研究对象是社会事实。②社会团结理论。涂尔干把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”两个类型。③失范理论。失范是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态。④将社会事实当作物来研究是首要和最基本的社会研究方法准则。⑤创建了系统的社会学功能分析推理方法。

　　(2)韦伯，德国社会学家，著有《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》等。其社会学观点如下：①理解社会学。社会学的研究对象是社会行动。②合理性是核心概念。③理想类型，避免了个体化和特殊化。④科层制理论。

　　4.芝加哥学派：闻名的社会学家斯莫尔1892 年在美国芝加哥大学创办了社会学系，世界上第1个社会学系是在美国成立的。

　　5.结构功能论：

　　(1)帕森斯：①著有《社会行动的结构》和《社会系统》。②AGIL功能分析图式是理解其结构功能理论的重要内容。③认为， 任何社会若要生存就必须具备维持系统所必须的一般条件，这些必要功能条件包括了四个方面：适应(经济承担)、达鹄(政治)、整合(社会)、维模(教育宗教)

　　(2)默顿，著有《社会理论与社会结构》。提出了显功能和潜功能。

　　6.冲突理论：

　　马克思的阶级斗争理论被认为是最早、也是最深刻和最系统的冲突理论。

　　①科塞的功能冲突论，代表作《冲突的社会功能》;②达伦多夫的辩证冲突论，代表作《工业社会的阶级和阶级矛盾》。

　　7.交换理论：

　　(1)霍曼斯，他认为人类的相互交往和社会联合都是一种交换行为。

　　(2)布劳，著有《社会生活中的交换与权力》，认为交换常常是在资源和权力分配的不平等基础上展开的。

　　8.符号互动论：符号互动论源于美国社会学家米德，主要代表人物有布鲁默和戈夫曼。

　　9.社会批判理论：法兰克福学派(批判资本主义制度)

　　10.社会学传入中国的代表人物：

　　(1)康有为，在广州长兴里万木草堂开设“群学”，将其列入“经世之学”，与“政治原理学”等并列。

　　(2)谭嗣同，在其所著《仁学》第1篇“仁学界说”里首次提出了“社会学”之名。

　　(3)严复，最早译介西方社会学论著，最早翻译的论著为斯宾塞的《社会学研究》。

　　(4)章太炎，翻译出版日本女子大学社会学教授岸本能武太的《社会学》。

　　11.早期社会学队伍和制度化建设：

　　社会学队伍的形成;学校教育的制度化;学术团体的建立(东南社会学会);期刊和论著的出版。

　　12.社会学的恢复重建：

　　(1)正名:1979 年3 月15 日到18 日，全国哲学社会科学规划会议筹备处在北京召开“社会学座谈会”，共同探讨社会学的恢复和重建问题。第1个在会议上提出此观点的人是邓小平。在座谈会上，代表党中央为社会学正名的是胡乔木。

　　(2)“五脏六腑”说:由费孝通提出.

　　①五脏：是指学会组织、专业研究机构、各大学的社会系、图书资料中心和出版物。

　　②六腑：是指一个社会学专业至少要有六门基础课程，它们是社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学(社区概论)、文化人类学和国外社会学说。

　　13.社会学的研究对象：(齐美尔)社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学。

　　14.实证主义方法论：指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。代表：孔德、涂干尔。

　　15.人文主义方法论：又称反实证主义方法论，是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。代表：狄尔泰和韦伯。

　　16.马克思主义社会学方法论：马克思的唯物主义和唯物辩证法第1次使科学的社会学的出现成为可能。

　　17.统计调查的类型：普遍调查、抽样调查、统计报表

　　18.问卷调查：以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。问卷类型：自填式和代填式。

　　19.实地研究的类型：个案研究、典型调查、访谈法、观察法。

　　20.文献法：又称文件法、文案法和非介入性研究法，通过搜集现存的以文字、数字、符号、语音、画面等信息形式出现的文献资料，在不影响研究对象的情况下，分析和探讨个人与社会关系现象的方法。文献来源：官方文献;个人文献;大众传播媒介。

　　21.定性分析：资料的来源：实地源和文献源。资料的整理：审查、分类和汇总。

　　22.定量分析：资料的来源：实地源和文献源。资料的整理：审查、分类和编码、汇总。

　　23.定量分析的软件系统：社会科学统计程序包(简称 SPSS)、统计分析系统(简称 SAS)。

　　24.社会机构类型： ①关系性社会结构，指社会结构按照一定的秩序和一定的相互关系组合，这种相互关系是社会结构的本质;

　　②实体性社会结构，指社会结构由一些作为社会实体的基本单元和要素构成;③规范性社会结构，是指社会结构中的各种社会实体同时作为社会规范而存在着。

　　25.社会建设：是在社会领域不断建立和完善各种能够合理配置资源和机会的社会体制和运行机制。

　　26.社会管理：是政府和社会组织为促进社会系统协调运行，对社会系统的组成部分、社会生活的不同领域以及社会发展的各个环节进行组织、协调、监督和控制的过程。

　　27.人口：指特定地域内，由一定社会关系联系起来的，一定数量和质量的有生命的个人所组成的总体。两重属性：自然属性和社会属性。

　　(1)人口数量，是对人口的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。

　　(2)人口质量，也称人口素质，是对人口的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等。

　　28.自然资源：指与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。

　　(1)类型：①环境资源，包括自然界中的光、热、空气、水和土地等。

　　②生物资源，包括自然界中的动植物和微生等。

　　③矿产资源，包括铜、铁、锡、钨、铝等金属矿产和石油、天然气、黏土、石墨等非金属矿产。

　　(2)特点:有限性、无限性、系统性、不均匀性。

　　29.环境：指围绕在人类周围的其他生物和非生命物质等因素所构成的人类的生存环境，是影响人类生存和发展的所有外界条件的总和。环境功能：支持、供给、调节、文化启迪。

　　30.文化的特征：(1)创造性(和自然区别)(2)习得性(和本能区别)(3)共享性(4)累积性(5)特殊性和共性。

　　31.文化结构：

　　(1)文化特质：一个最小的功能单位，也是组成文化的最小单位。比如茶杯、游艇

　　(2)文化集丛：功能上互相整合的一组文化特质，它们结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成了一个文化集丛。例如茶文化集丛、酒文化集丛。

　　(3)文化模式：是指由许多文化集丛结合而成的一个文化整体。例如中国文化模式、美国文化模式等。

　　32.文化规范体系：

　　(1)习俗：习俗是一种最古老最普遍的文化现象，几乎与人类历史一样长久。

　　(2)道德：道德是由习俗演化而来的。(3)法律具有公正性和强制性。(4)宗教(被马克思称为人民的鸦片)

　　33.文化交流：指从文化传播开始的两种文化之间互相沟通、采借、冲突与融合的过程。

　　(1)文化传播的载体：最原始、最基本的载体是人;当前信息网络化时代，电子网络是当代最普遍、最重要的文化传播载体。

　　(2)文化冲突的根源：民族性、阶级性。

　　(3)文化采借的选择标准：有用性;符合或接近本民族的价值观与民族性格的外来文化元素或集丛。

　　34.文化自觉:是指生活在一定文化中的人对自己的文化有“自知之明”，对他人文化有“识人之明”。费孝通曾多次指出，“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这四句话是“文化自觉”历程的概括。

　　35.社会化的内容：生活技能社会化、价值观念社会化、政治社会化、行为社会化、角色社会化等方面。

　　36.社会化的类型：

　　(1)基本社会化：

　　①任务：A 生理性成熟，即通过人的生理发育过程，形成完善健全的身心基础。B 社会性成年，即通过社会文化的教化与自我内化，成为具有独特个性行为能力的社会成员。

　　②预期社会化：社会化的一种特殊的表现形式，即一个人为适应特定角色需要而进行的知识准备过程。例如，职业学校教育。

　　(2)继续社会化：是人在成年以后的社会化，或称二级社会化。

　　(3)再社会化的类型：主动再社会化、强制性再社会化。

　　(4)正向社会化和反向社会化。

　　37.社会化的有关理论：

　　(1)弗洛伊德精神分析学说：人格由本我、自我和超我三个部分组成。

　　(2)库利和米德自我理论

　　①库利认为，自我作为一种社会的产物，它的出现有三个阶段。并且提出镜中之我理论

　　②米德将自我分为两个部分：“主我和“客我”。

　　(3)科尔伯格道德意识发展阶段论(三种水平六个阶段)

　　38.社会化的条件：

　　(1)生物因素：是指个人所带有的一种由上代为下代提供的、有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。

　　(2)环境因素：指影响个人社会化的全部社会环境，包括：家庭、学校、伙伴群体、工作单位、社区、大众传播。

　　(3)互联网：是指一个由各种不同类型和规模的、独立运行和管理的计算机网络组成的全球性信息系统。特点：全球性、每台 有地址、共同协议连接。

　　(4)社会实践 ：社会实践是实现知识内化与积累，达到个人社会化目标的根本途径。个人在生活实践中一般是通过：观察学习、角色扮演、知识积累等方面实现社会化。

　　39.社会角色的类型：

　　(1)依获得角色方式的不同，分为先赋角色和自致角色 (2)依角色规范化程度，分为规定性角色和开放性角色。

　　(3)根据角色追求的目标，分为功利性角色和表现性角色。

　　40.社会角色的扮演：经过角色期待、角色领悟、角色实践三个阶段。

　　41.社会化的基本目标：社会化的目标，从根本上说，就是培养社会合格成员。中国人的社会化的基本目标，就是培养适应建设有中国特色的社会主义需要的新人。

　　42.人的全面发展，就是马克思为人的社会化提出的挺高目标。

　　43.人的现代化，是当今人的社会化的基本目标。

　　44.暗示：人们为了某种目的，在非对抗条件下，通过语言、表情、肢体语言及某些符号，用含蓄的、间接的方式对他人的心理与行为进行影响，使其接受暗示者所示意见、观点或所示意的方式进行活动。类型有直接暗示、间接暗示、自我暗示、反暗示。

　　45.模仿：模仿是在没有外在压力条件下，个体受他人影响，而仿照他人，使自己与之在某些方面相同或相似的现象。个体发展早期尤为重要。意义有：①模仿是学习的基础;②适应作用;③增进群体的凝聚力。

　　46.交换是指在一定规则下，行为者为了获得回报而行动并获得回报的社会互动形式。要素有：目标、付出、回报、效益。

　　47.合作是指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的一种联合行动。类型有自发性合作(最普遍最古老)、制度化的传统合作(农忙期间乡亲互相帮忙的传统)、指导性合作、契约式合作(金钱借贷)。

　　48.竞争：是指行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺。

　　49.冲突是指不同行动者之间相互反对或阻止对方意图的自觉行动。从方式或程度上可将冲突分为：显性冲突和隐性冲突。

　　50.调适：即调整自己的行为以适应环境的要求，是对冲突情境加以适应的状态或过程。原因有①由冲突引起;②由社会发展或变迁引起;③ 由文化交流或迁移引起

　　51.身体语言：是指用身体代替语言来表达意思的动作或方式。种类：面部表情、手势、静态的身体语言。